Jueves 19 de Agosto: Matemáticas - Español*

 

Imagen tomada de:

https://imagenesfrasesbonitas.net/wp-content/uploads/2017/12/Motivacion.jpg

ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. AGOSTO 19

GUÍA EXPLICATIVA N°24

 Copia en tu cuaderno:

 TEMA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

Veamos otro ejemplo:

*Se complifican las fracciones, para dejarlas con el mismo denominador y luego se suman las fracciones equivalentes con igual denominador.

https://i2.wp.com/lasmatesfaciles.com/wp-content/uploads/2019/03/image-101.png?resize=840%2C228&s

https://www.videosdematematicas.com/algebra/sites/default/files/styles/recortado/public/Resta%20de%20fracciones%20heterogeneas.png?itok=RmX4wR2i

TALLER DE PRÁCTICA

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

2. Resuelve el siguiente problema:

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

3. Completa la siguiente tabla, sigue el ejemplo:

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

                                                             Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

ADELANTE... Y ENVIA LA EVIDENCIA A TU DOCENTE.

ÁREA: Español 

TEMA: La Descripción

ACTIVIDAD:

1) Lee y comprende muy bien la siguiente información y escríbela en tu cuaderno.

Imágenes tomadas de:

https://pt.slideshare.net/IsabelBermejo/descripcin-de-personas-27542828

2) Observa las siguientes imágenes para que comprendas mejor como hacer una descripción de una persona, no debes escribir solo leer.

Imágenes tomadas de:

https://pt.slideshare.net/IsabelBermejo/descripcin-de-personas-27542828

3) Realiza los siguientes ejercicios teniendo en cuenta lo aprendido en clase.

a)

Imagen tomada de:

https://es.liveworksheets.com/gz447845yc

b) Realiza la descripción de un miembro de tu familia teniendo en cuenta lo siguiente:

- Aspecto físico: Color de ojos, piel, cabello, tamaño y contextura física, prendas que viste y características físicas particulares.

- Aspectos de su comportamiento: Habilidades, temperamento y forma de ser.

Nota: No olvides enviar la evidencia de las actividades a tu docente.

ACTA: agosto 19

 

.[HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7:00 Am       A 4:00 Pm	Entrega de actividades a los estudiantes  enviando el en grupo audios y explicaciones Individuales o grupales a los estudiantes y a los padres Cuando lo requieran	Celular -WhatsApp -Internet - Computador -Blog de nivel	Hoy se realiza alternancia de los 4 quintos.  De media jornada debido a que o hay internet en la institución para revisar los que quedan virtual, las docentes deben regresar a casa a cumplir jornada laboral, Estudiantes muy flojos en el área de matemáticas. Se entrega la asistencia con su respectiva acta a la coordinadora académica. Se revisan los trabajos, se nota mucha falta de compromiso por parte de los estudiantes debido a que son pocos los que envían el trabajo realizado para la mañana. La coordinadora académica solicita información sobre los estudiantes que se quedaran pendientes para la próxima semana de recuperación y refuerzo, se le avisó a la coordinadora que ese informe se enviara el día lunes debido a que aún se están presentando algunos trabajos por parte de los estudiantes. .

 

1.   

Martes 17 de Agosto: Matemáticas - Proyecto de Aula*

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https://lpachecop.files.wordpress.com/2017/08/image_df420b95-9ad2-46a4-a4e7-272fcd265a8d20170822_174906.jpg?w=600

ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. Agosto 17

GUÍA EXPLICATIVA N° 23

                                       Copia en tu cuaderno:

 TEMA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS

Para ADICIONAR o  SUSTRAER fracciones homogéneas, se suman o restan los numeradores y se deja el mismo denominador.

Ejemplo:

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

TALLER DE PRÁCTICA

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana´

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

 Completa con los números que faltan para que la operación sea correcta:

4. 

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A

5.

Imagen tomada de: Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A
                                                                                              

   Manos a la obra.

 Proyecto de Aula

Tema: 

Ortografía: Regla de la "LL y Y"

Escritura: Plana de Caligrafía

ACTIVIDAD:

1. Lee y escribe en el cuaderno de escritura las reglas ortográficas de las letras "LL y Y".

Imagen tomada de:

                                                https://es.liveworksheets.com/pi773382lu

2. Teniendo en cuenta las reglas de la "LL y Y" realiza los siguientes ejercicios.

Imagen tomada de:

                                                  https://es.liveworksheets.com/bf957180ji

3. Realiza la siguiente plana en el cuaderno de escritura hasta terminar la página completa, mira el ejemplo que esta al final de la ficha.

Imagen tomada de:

https://i.pinimg.com/originals/1c/d2/f6/1cd2f642b145a5af8b8380fa91323ffc.jpg

*Mira el ejemplo y recuerda que se termina la plana completa del cuaderno.

Nota: No olvides enviar la evidencia de la actividad a la docente.

ACTA: agosto 17

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7:00 Am       A 4:00 Pm	Entrega de actividades a los estudiantes  enviando el en grupo audios y explicaciones Individuales o grupales a los estudiantes y a los padres Cuando lo requieran	Celular -WhatsApp -Internet - Computador -Blog de nivel	Hoy se realiza alternancia de los 4 quintos, se establece horario para el próximo jueves y también para la próxima semana: lunes, miércoles y viernes. Se entrega la asistencia con su respectiva acta a la coordinadora académica. De media jornada debido a que o hay internet en la institución para revisar los que quedan virtual, las docentes deben regresar a casa a cumplir jornada laboral, Se hace revisión de los trabajos enviados. Se siguieron directrices enviadas desde coordinación. Se recuerda que mañana es escuela saludable vía meet 10am la jefe de nivel las contactará cuando la psicóloga pide entrada. Se realizan ajustes en el blog en cuanto a entradas y semana de recuperación. Las docentes luz Adriana Hurtado, Norma Hincapié, Deicy amírez y Paula García montaron en el blog las actividades e información Esta semana le corresponden las actas a la docente Paula Andrea García

Viernes 13 de Agosto: Naturales - Emprendimiento*

 

imagen tomada de:https://i.pinimg.com/originals/c0/20/de/c020de2e5aaa09eab03103cb88e33267.png

ÁREA: NATURALES

TEMA: SISTEMA NERVIOSO

ACTIVIDAD 1: LEE Y ESCRIBE  O IMPRIME la siguiente información:

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ACTIVIDAD 2: escribe y resuelve el siguiente taller en tu cuaderno:

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ENVÍA LA EVIDENCIA DE TU TRABAJO A TU DOCENTE

ÁREA: Emprendimiento

TEMA: Fortaleciendo las Experiencias de cooperativas.

ACTIVIDAD: 1-Observa el siguiente video.

tomado de:https://www.youtube.com/watch?v=jO1uQtxxg1M

2- El siguiente texto es de lectura, puedes copiarlo en el cuaderno o fotocopiarlo.

La creación de cooperativas dentro de los establecimientos de nivel primario, o en las familias, posibilitan que los niños comiencen a tomar conciencia de la importancia del trabajo en común, de la solidaridad, del esfuerzo propio y la ayuda mutua, preceptos que constituyen los pilares fundamentales de la acción cooperativa.
La actividad cooperativa en la escuela hará posible también el desarrollo en los niños de los sentimientos cívicos,creativos, diálogos, la moral e lo intelectual.  Mediante el ejercicio de la cooperación en la escuela, el niño tendrá acceso a una formación democrática que le asegurará al propio tiempo una conducta altamente moral y ética. Es decir, lo habilitará para el manejo honesto de la libertad, le confiere la oportunidad de consolidar su personalidad y de promover el sentido de
la responsabilidad,  basado en una práctica permanente de la solidaridad.  En la cooperativa escolar el niño encontrará la auténtica realidad del trabajo, no como castigo o imposición, sino como una necesidad irrenunciable del hombre a partir de cierta etapa de su vida. Los niños que integren una cooperativa escolar habrán de registrar impactantes transformaciones en sus respectivas personalidades.
La práctica del cooperativismo escolar a través del trabajo en equipos, beneficiará indudablemente tanto a la escuela como a la familias.
tomado de:https://www.oncativo.net.ar/Cooperativismo/ce01.htm

3 -Señala con una X los aspectos que corresponden al fortaleciendo de las experiencias de cooperativas

ENUNCIADOS	MARCA X SI CORRESPONDE
Igualdad y equidad
Egocentrismo
Apatía
Solidaridad
Responsabilidad
Justicia
Trabajo en beneficio propio y de los demás
Transparencia
Intolerancia

   

   

 

 

 

 

   

 

3-Busca el significado en el diccionario o en Google, de las palabras que no le marcó X.

4-Escribe un párrafo de 10 renglones coherente, sobre de la importancia de tener conocimientos en cooperativismo, ósea ¿para qué le sirve?, ¿Por qué es importante?

ACTA NIVEL GRADOS 5

FECHA: Viernes 13 de AGOSTO del 2021

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7 a 1p.m	- Reflexión diaria. Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de ciencias naturales y emprendimiento.   Se suben evidencias del trabajo desarrollado en la semana al drive y blog. Se hacen ajustes a las actividades del blog.   Entrega de PAE a 25 estudiantes de la IEVS.   Asistencia técnica a las 11 de la SEM.   Se comparte en el grupo de coordinación sentencia de reanudación de las clases presenciales, en espera de comunicado oficial de la institución.	WhatsApp. Blog. Datos Internet Computador Mensajes de texto Audios Llamadas telefónicas.	Envío de audios y llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes.   El trabajo planeado se ejecutó de acuerdo a lo previsto.