martes, 8 de junio de 2021

Miércoles 9 de Junio: Sociales - Educación Física

 

Imagen tomada de:https://i.pinimg.com/474x/cf/1c/00/cf1c009ed0980fd0217555f41a5e25c6.jpg


ÁREA: Sociales

TEMA: Geografía Económica de Colombia

ACTIVIDAD:

1 El siguiente texto es de lectura, (puedes fotocopiarlo y pegar en el cuaderno)

La Región Caribe:

Se caracteriza por poseer las tierras más aptas para la agricultura, los principales cultivos en esta región son el algodón en los Valles del río Sinú y Cesar, la zona bananera en el Urabá Antioqueño, los cultivos de palma africana en el Magdalena medio y las zonas arroceras de la Costa Atlántica. La Ganadería semiintensiva se consolida en los departamentos del Magdalena, Cesar, Sucre, centro y norte de Córdoba.

Las principales industrias de la Región esta la fabricación de equipos de transporte, cuero y calzado, además de industrias de químicos, papeles, alimentos y bebidas que tambien se ubican en Cartagena, Santa Marta y Riohacha. Hacia la Guajira se destaca la explotación de minerales de carbón en El Cerrejón y sal marina en Manaure.

Región Pacífica:

La actividad agrícola tradicional es desarrollada por comunidades índigenas y mestizas en departamentos como Nariño en el cultivo de palma africana. La extracción minera de oro,  plata y platino es una de las actividades que involucra mayor mano de obra. La extracción de maderas y la pesca.

La industria es una de las actividades de menor desarrollo en la Región y se concentra en el área metropolitana de Cali y Popayán, con industrias de paplería, textiles, alimentos y químicos.

Región Andina:

Esta región se caracteriza por la explotación en las laderas de agricultura, con la producción de plátano, yuca, maíz, frutales y hortalizas, además del cultivo del café más suave del mundo en los departamentos de Antioquia, caldas, Risaralda, Quindío, Cundinamarca y Tolima. La agricultura tecnificada se observa en el Valle del Cauca, Tolima y Huila, con cultivos de caña de azúcar, soya, arroz y sorgo. En los Altiplanos de Bogotá y Río Negro se desarrolla la agroindustria ganadera asi como los cultivos de flores de exportación.

La industria se localiza principalmente en las ciudades de Bogotá, Medellín y Cali, se da la industria metalmecánica, alimentos y bebidas, la industria textil y la industria del caucho y el papel. La industria petrolera se concentra en Barrancabermeja.entre lo minerales de la zona estan: cobre, oro, hierro, plomo, arcilla.

 Región Orinoquia:

 En esta región se da la agricultura  y la agroindustrial, ligada a la explotación de grandes extensiones de tierra con cultivos de arroz, sorgo, soya, algodón y palma africana. Se practica tambien la ganadería en Arauca, Meta y Casanare, caracterizada por la utilización de grandes extensiones de tierra y poca mano de obra. La explotación forestal se concentra en la búsqueda de maderas finas en el piedemonte, selvas andinas y selvas de galería en la planicie; la pesca es de subsistencia para satisfacer la demanda local y regional.

La industria se concentra en complejos centros de producción , extracción y transporte de materias primas, ( gas, petróleo).

 Región Amazónica:

Esta Región presenta suelos principalmente de vocación forestal, con grandes riquezas hídricas, la pesca se realiza de forma artesanal casi en toda la región, salvo en los ríos Amazonas y Caquetá donde se encuentra un poco más tecnificada y se realiza con fines comerciales.Los principales productos que se cultivan en la zona son: cacao, café, naranjilla, leche y carne

La industria en la región es mínima y se concentra en algunas capitales  departamentales especialmente la fabricación de muebles. La actividad petrolera se realiza en el piedemonte de Putumayo y en la Pedrera Amazonas, generando grandes migraciones de población incrementando la urbanización en los poblados aledaños.

Región Insular:

La presencia de estas islas en territorio colombiano ha permitido ampliar los mares patrimoniales del país, del que forman parte tanto las islas continentales como las oceánicas, las principales actividades económicas de esta Región: la extracción de petroleo, el turismo receptivo, principalmente en las islas de San Andres y Providencia, Islas del Rosario, Barú y Gorgona, además del comercio, la pesca, el cultivo de coco  en pequeña escala y agricultura de subsistencia en forma incipiente.

https://trescoloresyunpais.wordpress.com/regiones-de-colombia/

 

2- De acuerdo a la lectura anterior, completa la siguiente información 

(hacerlo en una hoja de block utilizando regla):

                  

REGION

PRODUCTOS

ACTIVIDADES,FABRICAS O INDUSTRIAS

MINERALES

CARIBE

 

 

 

 

 

PACIFICA

 

 

 

 

 

ANDINA

 

 

 

 

 

ORINOQUIA

 

 

 

 

 

AMAZONIA

 

 

 

 

 

INSULAR

 

 

 

 

 



ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO 5. JUNIO 9.

GUÍA EXPLICATIVA N° 13

TEMA: COORDINACIÓN OCULO MANUAL.

Actividades iniciales:

 

Realización de 10 minutos de calentamiento, recordar los hechos en clases presenciales, iniciando desde las extremidades inferiores hasta la cabeza, caminar hacia diferentes direcciones, y trote estático o en movimiento según el espacio.

RECUERDA que el calentamiento es muy importante porque prepara el cuerpo para la actividad física y para prevenir lesiones.

 

Actividades de desarrollo:

 Libre:

 En familia recréate practicando  juegos de mesa y dinámicas o juegos tradicionales.

 

Actividades de finalización:

Para volver a la calma, realizar ejercicios de respiración inhalando por la nariz y exhalando por la boca, finalizar con ejercicios de estiramiento de 10 a 5 minutos.

 

Evaluación:

Cada estudiante deberá enviar un video de 20 segundos realizando la práctica de dichos ejercicios.

 

 

HORA

ACTIVIDADES

RECURSOS

OBSERVACIONES

 

 

 

7: 00 am

a

3: 00 pm

Reflexión diaria.

Entrega de actividades a los estudiantes, área de sociales y educación física.

Explicaciones por medio de audios o videos cortos, bien sea al grupo o de manera individual a los estudiantes, o por llamadas a celular.

Llamadas a algunos padres de familia.

Recepción y valoración de trabajos

Reporte de actas en el blog institucional. Evidencias en el drive.

Reunión de nivel. 11:00 am.

Celular

-WhatsApp

-Internet

- Computador

-Blog de nivel

 

. La jefe de nivel informó sobre la alternancia.

. La compañera Norma Patricia solicita llevar la inquietud de aquellos niños que no cumplen y están reportados para saber cómo va el proceso.

. Paula dice que  dejará las entradas del blog listas para lo que falta del segundo período.

. La coordinadora María Judith envía la información general vía whatsApp.

lunes, 7 de junio de 2021

Martes 8 de Junio: Matemáticas - Ética y Valores

 


Imagen tomada de:
 https://imagenesfrasesbonitas.com/wp-content/uploads/2017/02/moti-39.jpg



ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. JUNIO 8

GUÍA EXPLICATIVA N° 17

TEMA: CLASES DE FRACCIONES.

Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana


Para representar fracciones PROPIAS en la recta numérica (línea recta), se divide la unidad (del 0 al 1) en las partes o fracciones que diga el denominador, recuerda las partes deben ser iguales, y se ubica la fracción en el punto que diga el numerador. Veamos el ejemplo:


https://i.pinimg.com/originals/e5/53/78/e553781c0a74da01f24998a923164b5a.jpg

 

Para  representar fracciones IMPROPIAS en la recta numérica, se divide cada una de las unidades necesarias, es decir del 0 al 1, del 1 al 2 etc. En las partes o fracciones iguales que diga el denominador, se cuenta las fracciones que diga el numerador y allí se ubica la fracción. Veamos el ejemplo:

https://i.ytimg.com/vi/UiJZwbqT06U/maxresdefault.jpg

 


TALLER PRÁCTICO

 

1. Organiza las siguientes cantidades  (9 – 7) de modo que represente:

a.  Una fracción impropia; explica por qué?

b. Una fracción propia; explica por qué?

 

2. Realiza tanto la representación gráfica como en la recta de la fracción impropia del primer punto.

 

3.  Realiza tanto la representación gráfica como en la recta de la fracción propia del primer punto.


4.

Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

5. Observa bien, y une con una línea la representación en la recta numérica con la fracción correspondiente:



                                                                                                      Éxitos.





Área: Ética y Valores

Tema: Las Normas


Actividades:

 

1   1. Lee y escribe en el cuaderno ¿Qué son las Normas?



Imagen tomada de:

https://pbs.twimg.com/media/DpUIsIRXoAMVl3O.jpg


2. Ahora escribe en el cuaderno las normas que hay que tener en cuenta para las clases virtuales, realiza un dibujo que represente cada norma o puedes recortar imágenes de revistas.



Imagen tomada de:

https://neoparaiso.com/imprimir/contratos-con-estudiantes-y-padres/reglamento-clases-virtuales.jpg



3. Realiza la siguiente actividad, leyendo y entendiendo bien cada pregunta del ejercicio.

Imagen tomada de:
https://files.liveworksheets.com/def_files/2021/3/19/10319230820655469/10319230820655469001.jpg



Nota: Enviar la evidencia del trabajo a tu docente

 

 

HORA

ACTIVIDAD

RECURSOS

OBSERVACIONES

 

 

 

7: 00 am

A

 3:00 pm

 Reflexión diaria.

Saludo inicio de una nueva semana laboral.

Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de Matemáticas y ética.

 Explicaciones por medio de audios o videos cortos, bien sea al grupo o de manera individual a los estudiantes, o por llamadas a celular.

Recepción y valoración de trabajos

Reporte de actividades tanto en el blog institucional como las evidencias en el drive.

Celular

Whatsapp

Internet

Computador.

Blog de nivel

 

La jefe de nivel citó a reunión el día miércoles a las 11:00 am.

 

La coordinadora María Judith envía la información general vía whatsApp.

 

 

jueves, 3 de junio de 2021

Viernes 4 de Junio: Naturales - Tecnología

 

imagen tomada de:https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQtrTt8RwlktPdouO9vXk8ogYY5MpAvZXTBGw&usqp=CAU

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: FUNCIONES DE LA CÉLULA: nutrición, reproducción, circulación y respiración

ACTIVIDAD 1: LEE la información que tienen las siguientes imágenes, solo copia en tu cuaderno lo que esta dentro de los recuadros rojos.

NUTRICIÓN

Imagen tomada de: complemento escolar 5, ciencias naturales. editorial libros y libros S.A. 2017
REPRODUCIÓN

Imagen tomada de: complemento escolar 5, ciencias naturales. editorial libros y libros S.A. 2017

Imagen tomada de: complemento escolar 5, ciencias naturales. editorial libros y libros S.A. 2017

CIRCULACIÓN

Imagen tomada de: complemento escolar 5, ciencias naturales. editorial libros y libros S.A. 2017


RESPIRACIÓN
Imagen tomada de: complemento escolar 5, ciencias naturales. editorial libros y libros S.A. 2017

ACTIVIDAD 2: COMPLETA el siguiente crucigrama con la información que copiaste y leíste de las imágenes anteriores, debes estar muy atento.

ENVÍA LA EVIDENCIA DE TU TRABAJO A TU DOCENTE.


ÁREA:TECNOLOGÍA

TEMA: DIVISIÓN DEL TRABAJO

ACTIVIDAD 1: OBSERVA la siguiente imagen:

Imagen tomada de:https://economipedia.com/wp-content/uploads/divisi%C3%B3n-internacional-del-trabajo.gif

la anterior imagen muestra la división del trabajo

ACTIVIDAD 2: LEE y ESCRIBE en tu cuaderno la siguiente información:

El trabajo es una actividad que se realiza para obtener un beneficio económico o un salario, en Colombia a esto se le llama empleo, el trabajo puede ser informal que es cuando una persona tiene una pequeña tienda, vende diferentes artículos es un puesto busca su sustento diario; también el trabajo puede ser formal, que es cuando es contratado por una empresa y recibe un sueldo acordado con esa empresa

La división del trabajo consiste en la partición de las diferentes tareas que conforman el proceso productivo de un bien o servicio, el cual se reparte entre un grupo determinado de personas.

En otras palabras, la división del trabajo, aunque tiende a confundirse, es el origen de la especialización del trabajo. Esta consiste en la fragmentación de las tareas necesarias para la producción de un bien o servicio, las cuales se reparten entre una serie de individuos, habitualmente, en base a su fuerza, capacidad, especialidad o naturaleza. Con el tiempo, la división del trabajo permitió el incremento de la productividad en determinadas tareas mediante la especialización, así como el desarrollo de las sociedades.

Texto tomado de: https://economipedia.com/definiciones/division-del-trabajo.html

ACTIVIDAD 3: TALLER

1. Piensa en que eres el dueño de una pequeña empresa, una panadería y tienes 3 empleados incluyéndote, DIVIDE EL TRABAJO QUE HARÍAN LOS 3, haciendo un dibujo, no olvides colorear.











 

FECHA: Viernes 4 de Junio del 2021

HORA

ACTIVIDAD

RECURSOS

OBSERVACIONES

7 a 3p.m

- Reflexión diaria.

Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de  ciencias naturales y tecnología.

 

Se suben evidencias del trabajo desarrollado en la semana al drive y blog

 

Aula de apoyo informa que es necesario completar encuesta para NEE enviado desde SEM para estudio y programación de actividades.

 

 

Whatsapp.

Blog.

Datos

Internet

Computador

Mensajes de texto

Audios

Llamadas telefónicas.

 

 

Envío de audios y llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes, se indica fecha de vacaciones para que logren ponerse al día.

 

 

 

 

 

 

 

 

miércoles, 2 de junio de 2021

Jueves 3 de Junio: Geometría - Cátedra de la Paz

 

imagen tomada de:https://www.buscafrases.es/imagenes/frases-motivadoras.jpg




ÁREA: GEOMETRÍA. GRADO 5. JUNIO 3.

GUÍA EXPLICATIVA N° 11

TEMA: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: CONO, CILINDRO Y ESFERA.

ACTIVIDAD: Copia en tu cuaderno y resuelve los ejercicios:

Imagen tomada de:

Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A.

El CONO TRUNCADO es aquel que resulta al  cortar un cono por un plano paralelo a la base y separar de él la parte que contiene el vértice, quedando así:

https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEiuzAlCAM0tWnHb1w0HV_3WBLIQNRK-3Nz0FrTcHzXsZLIuMXkMi2R0DCTuS3NFAbj1REaSzApeCVYHyNuHi3TK_6BPzHxTNXN-mfm6CHzARRvJUB7aVOJOFC5lfUjFd7XK2zj7WR9GBxTacZrfYG3-433S0IW16YeGV-h9O8Ciamt3Iw2xY3dTL3Aynr5wP4mdTJrJ-pU9= 


 2.   Lee entendiendo cada uno de los elementos de la esfera, es decir, el radio, el centro, el diámetro y la circunferencia máxima. Relaciona con una línea cada uno de ellos con la parte que corresponde en la esfera:

Imagen tomada de:

Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A.

Construye con material de reciclaje, señalando cada una de sus partes:(ver gráficos primera copia)

3. Un cilindro.

4. Un cono y un cono truncado.

5. Una esfera.                                                                                             


                                                                                                 DIVIÉRTETE!






ÁREA: Cátedra de la paz.

TEMA: Tolerancia

ACTIVIDAD:

1- Lee y escribe en el cuaderno:

imagen tomada de:https://es-static.z-dn.net/files/dcf/5e6c1b189acfefac9be8ae83254b0c83.gif

2-Clasifica los siguientes enunciados en el cuadro donde corresponda:

 

-Reconocen su propia imperfección, y la de los demás

-Prejuzgan a una persona

- Se abstienen de criticar y realizar falsos juicios de valor

-Saben escuchar a las demás personas

-Se dejan influenciar por los estereotipos, ideas de algo o alguien

-Rechazo fanático hacia determinadas formas de pensamiento

-Dirige su odio hacia una determinada raza o color de piel,
-Tienen problemas con sus relaciones interpersonales

-Respeto por la diferencia de credo

-Resistir sin reaccionar a la provocación de una contraparte.

 

Persona tolerante

Persona intolerante

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





 

FECHA: Jueves 3 de Junio del 2021

HORA

ACTIVIDAD

RECURSOS

OBSERVACIONES

7a 2p.m

Reflexión diaria.

Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de Geometría y catedra de la paz.

 

Comunicación continúa con padres a través de mensajes escritos, llamadas y audios.

 

 

 Se realiza acta individual y de nivel

Whatsapp.

Blog.

Datos

Internet

Computador

Mensajes de texto

Audios

Llamadas telefónicas.

 

 

Coordinación académica reporta estudiantes salen a vacaciones el 11 de Junio y docentes el 18 de Junio.

Se revisan actividades enviadas el día anterior.

 

Envío de audios y llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes

 

Hoy reunión de comité de alternancia en el colegio, asisten representantes; de grado 5, asiste docente Deicy, docente Paula reporta enfermedad por tanto no asistió

 

Algunos estudiantes de los diferentes grados asistieron a la entrega de las guías.