JUEVES 29 de Julio: Naturales - Emprendimiento*

https://m.media-amazon.com/images/I/51jAm6uviyL._AC_SS450_.jpg

ÁREA: NATURALES

TEMA: FUNCIONES VITALES: CIRCULACIÓN

ACTIVIDAD 1: LEE Y ESCRIBE la siguiente información en tu cuaderno:

El sistema circulatorio es una de las funciones vitales que realiza nuestro cuerpo diariamente, todo el día, todos los días; constituye básicamente en el paso de la sangre a través de los vasos sanguíneos que comúnmente llamamos venas, la sangre transporta oxigeno y nutrientes que van a el corazón el cual bombea la sangre y la envía a todas las partes del cuerpo por eso oyes un "bum bum".

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ACTIVIDAD 2: REALIZA UNA BUENA LECTURA DE LA SIGUIENTE IMAGEN, PUEDES IMPRIMIR LAS IMÁGENES

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ACTIVIDAD 3: TALLER, con base en lo que leíste y escribiste resuelve el siguiente cuadro, solo puedes marcar una X por renglón:

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ENVÍA LA EVIDENCIA DE TU TRABAJO A TU DOCENTE

ÁREA: Emprendimiento.

TEMA: Cooperativismo.

ACTIVIDAD:

1- Lee y escribe la siguiente información en tú cuaderno

imagen tomada de:

http://image.slidesharecdn.com/cooperativismo-100719091847-phpapp01/95/cooperativismo-2-728.jpg?cb=1279531189

imagen tomada de:http://image.slidesharecdn.com/cooperativismo-100719091847-phpapp01/95/cooperativismo-3-728.jpg?cb=1279531189

imagen tomada de:http://image.slidesharecdn.com/cooperativismo-100719091847-phpapp01/95/cooperativismo-6-728.jpg?cb=1279531189

1-    Actividad de elaboración, Manualidad de los valores cooperativos, para lo cual necesitas 1 hoja de bloc, tijeras, colores o marcadores, lo que tengas a mano. Dobla la hoja formando un acordeón y trazas una figura humana como la de la imagen sin cortar los brazos, recorta el resto,  debe quedar unidos por sus manos.   Al final a cada  persona le colocas un valor visto en la clase de hoy, decora como quieras.

.

imagen tomada de:https://i.ytimg.com/vi/KqcOsBqHc10/hqdefault.jpg

 

 

HORA	ACTIVIDADES	RECURSOS	OBSERVACIONES
7: 00 am a 3: 00 pm	Reflexión diaria. Entrega de actividades a los estudiantes, área de ciencias naturales y emprendimiento.   Explicaciones por medio de audios o videos cortos, bien sea al grupo o de manera individual a los estudiantes, o por llamadas a celular. Llamadas a algunos padres de familia. Recepción y valoración de trabajos Reporte de  evidencias en el drive. Reporte de acta en el blog institucional.	Celular -WhatsApp -Internet - Computador -Blog de nivel	Se cambió ciencias naturales y emprendimiento para el jueves, geometría y cátedra de la paz para el viernes por alternancia.   La jefe de nivel Paula Andrea solicita datos sobre número de  asistentes a  alternancia, quienes cumplen, quienes no y las razones.   La coordinadora María Judith envía información general por el grupo de WhatsApp de la coordinación.

1

Miércoles 28 de Julio: Matemáticas - Ética y Valores*

                                                                    

Imagen tomada de:

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTPWHorMGe2nc2CJhlmTbkkIFX8SDlpLtkVhiTzhR2l30iSk3NdMCS6MSL7ZiUAGpX7YyQ&usqp=CAU

ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. JULIO 27

GUÍA EXPLICATIVA N°19

Copia en tu cuaderno:   TEMA:

 

NÚMEROS MIXTOS A  FRACCIÓN IMPROPIA: Para pasar un número mixto a una fracción impropia se multiplica la parte entera por el denominador y a ese resultado se la suma el numerador: Veamos, si tenemos el número mixto 2 enteros dos tercios, se multiplica el 2 que es la parte entera por el 3 que es el denominador y a eso le sumamos el 2 del numerador y, este resultado es el numerador de la fracción impropia  8 y como denominador se coloca el mismo que tiene el número mixto, en este caso 3. Ejemplo:

      

 FRACCIONES EQUIVALENTES:

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

TALLER DE PRÁCTICA

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

2. Comprueba si las fracciones del punto número 1 son equivalentes o no? siguiendo la explicación dada.

 

 

 

 

 

3. Colorea el cuadrito de las fracciones equivalentes a cada representación gráfica, recuerda puedes multiplicar en forma cruzada para saberlo:

A.

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

B.

  Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

4. Realiza el proceso para hallar la fracción impropia de los siguientes números mixtos.

Nota: Envía las fotos con las evidencias a tu docente.

                                                                     Manos a la obra.

Área: Ética y Valores

Tema: La familia

Actividades:

 

1   1. Lee y escribe en el cuaderno la siguiente información, si te queda fácil la puedes imprimir.

Imagenes tomadas de:

https://es.slideshare.net/andreamchavez/la-familia-34267732

 2. Resuelve el siguiente taller teniendo en cuenta lo aprendido en clase.

Imagen tomada de:

https://www.pinterest.es/pin/382031980869920455/

Nota: Envía las fotos con las evidencias a tu docente.

 

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7: 00 am A  3:00 pm	Reflexión diaria. Saludo. Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de Matemáticas y ética.  Explicaciones por medio de audios o videos cortos, bien sea al grupo o de manera individual a los estudiantes, o por llamadas a celular. Recepción y valoración de trabajos Reporte de actividades tanto en el blog institucional como las evidencias en el drive.	Celular Whatsapp Internet Computador. Blog de nivel	Se trabajó alternancia en la hora asignada y luego virtual. Reunión con la coordinadora María Judith Trejos presencial para informe de  escuela saludable mirar si se hace 15 minutos presencial o se pacta virtual.  Se actualizan listas. Informa que seguramente con los quintos se continúe clases de alternancia los lunes, miércoles y viernes. La coordinadora María Judith envía la información general vía whatsApp.

Martes 27 de julio: Ciencias Sociales - Educación Física*

 

Imagen tomada de: https://pbs.twimg.com/media/EsdqJb-W8AEF7JW.jpg

ÁREA: Ciencias Sociales

TEMA:Sectores económicos de Colombia

ACTIVIDAD:

Lee y escribe el siguiente mapa conceptual:

imagen tomada de: https://sites.google.com/site/comportamientodelpinencolombia/_/rsrc/1508203166132/sectores-o-actividades-economicas/dnnhds.jpg

Para ampliar un poco la información puedes ingresar a ver el siguiente video:

 

                               

video tomado de:https://youtu.be/5oonNTGH1Lg

2- Actividad de elaboración "Friso" lee como se elabora 

https://image.slidesharecdn.com/elaboracindeunfriso-150513232631-lva1-app6892/95/elaboracin-de-un-friso-2-638.jpg?cb=1431559613

-Luego hacer el friso, de  tal manera que la información que aparezca en él sea así:

Hoja 1 titulo del tema: Sectores económicos de Colombia.

Hoja 2 Sector primario ( Debe aparecer dibujos que lo representen o imágenes recortadas  de revistas)

Hoja 3 Sector secundario (Debe aparecer dibujos que lo representen o imágenes recortadas  de revistas)

Hoja 4 Sector terciario (Debe aparecer dibujos que lo representen o imágenes recortadas  de revistas)

Recuerda enviar la foto de la evidencia del trabajo a tú docente.

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO 5. Julio 27

GUÍA EXPLICATIVA N° 16

TEMA: COORDINACIÓN

Actividades iniciales:

 

Realización de 10 minutos de calentamiento, recordar los hechos en clases presenciales, iniciando desde las extremidades inferiores hasta la cabeza, caminar hacia diferentes direcciones, y trote estático o en movimiento según el espacio.

RECUERDA que el calentamiento es muy importante porque prepara el cuerpo para la actividad física y para prevenir lesiones.

 

Actividades de desarrollo: Estos ejercicios se desarrollan tanto para la virtualidad como para la alternancia y se transversalizarán  como pausas activas durante la semana. 5- 10 segundos cada uno.

·        Tocar con ambas manos  la cabeza y palma al frente, así con diferentes partes del cuerpo y diferentes ritmos.

·        Tocar primero con la mano derecha una parte del cuerpo, luego con la izquierda y palmada al frente, así diferentes partes y en ritmos diferentes.

·        Estiramiento de ambos brazos al frente, a la derecha, a la izquierda, abajo y en forma cruzada atrás. Repetir varias veces.

https://okdiario.com/img/vida-sana/2017/02/27/estiramiento-peroneo.jpg

   Flexión de rodillas, a la par estiramiento de brazos al frente y palmada en las piernas. Variación estiramiento de un brazo luego del otro u en forma cruzada.

https://entrenar.me/blog/wp-content/uploads/2017/02/Ejercicios-para-fortalecer-la-rodilla-sentadilla.jpg

    Manos en la cintura, estiramiento de pierna derecha hacia atrás y brazo derecho hacia adelante al pie izquierdo. Viceversa.

Actividades de finalización:

Para volver a la calma, realizar ejercicios de respiración inhalando por la nariz y exhalando por la boca, finalizar con ejercicios de estiramiento de 10 a 5 minutos.

Evaluación:

Cada estudiante deberá enviar un video de 20 segundos realizando la práctica de dichos ejercicios.

HORA	ACTIVIDADES	RECURSOS	OBSERVACIONES
7: 00 am a 3: 00 pm	Reflexión diaria. Entrega de actividades a los estudiantes, área de sociales y educación física. Explicaciones por medio de audios o videos cortos, bien sea al grupo o de manera individual a los estudiantes, o por llamadas a celular. Llamadas a algunos padres de familia. Recepción y valoración de trabajos Reporte de actas en el blog institucional. Evidencias en el drive.	Celular -WhatsApp -Internet - Computador -Blog de nivel	. Se confirma jornada y hora de alternancia.   . La coordinadora María Judith envía la información general vía whatsApp.

Viernes 23 de julio: Naturales - Tecnología*

                                             

Imagen tomada de:

https://pbs.twimg.com/media/C5-rlfYXEAEl8N3.jpg

ÁREA: NATURALES

TEMA: FUNCIONES VITALES: RESPIRACIÓN

ACTIVIDAD 1: LEE Y LUEGO ESCRIBE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN TU CUADERNO, PUEDES IMPRIMIR LA IMAGEN:

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

ACTIVIDAD 2: CON BASE EN LO QUE ESCRIBISTE contesta el siguiente taller, puedes imprimirlo.

Imagen tomada del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017
ENVÍA LA EVIDENCIA DE TU TRABAJO A TU DOCENTE

ÁREA: TECNOLOGÍA

TEMA: PRODUCCIÓN EN CADENA

ACTIVIDAD 1: la siguiente imagen muestra como es un proceso de producción de la madera, como éste se dan la mayoría de procesos de producción en cadena, esta frase significa que para obtener algún producto siempre hay un proceso muy largo antes de obtenerlo. REALIZA EL DIBUJO O IMPRIMELO y pégalo en tu cuaderno después de escribir la fecha y el tema:

Imagen tomada de: https://www.editorialmd.com/wp-content/uploads/actividades-de-cadenas-productivas-scaled.jpg

ACTIVIDAD 2: TALLER

A. Hay 5 procesos en la imagen anterior como muestran los recuadros, ubícalos de 1 a 5 según el orden de la imagen:

1.________________

2._______________

3._________________

4.________________

5._________________

2-

ACTA: 23 julio

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7:00 Am       A 1pm Pm	Reunión de nivel.	Celular -WhatsApp -Internet - Computador	Las docentes envían las respuestas de las actividades según el área planeada. Se hace revisión de los trabajos enviados. Se siguieron directrices enviadas desde coordinación. Se envían los nombres de los estudiantes con los cuales no se ha tenido contacto para ser puestos como desertores. Dan 5 cupos para PAE para cada uno de los grados 5. Se envía el listado al interno de la coordinadora.