Jueves 12 de Agosto: Matemáticas - Artística*

 

imagen tomada de:https://www.lifeder.com/wp-content/uploads/2018/06/reflexiones-para-j%C3%B3venes-lifeder-5.jpg

ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. Agosto 12

GUÍA EXPLICATIVA N° 22

 Copia en tu cuaderno: TEMA: FRACCIÓN DE UN NÚMERO

Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

                             

Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A  

4. Escribe las siguientes cantidades y halla el resultado:

a. Dos tercios de 126.

 

b. Un cuarto de 160.

Matemáticas proyecto sé el valor de educar . grado 5. Min Educación. 2012 ediciones SM,S.A 

Recuerda enviar la evidencia a tu profesor.

ÁREA: ARTÍSTICA

TEMA: repaso

ACTIVIDAD 1: contesta el siguiente taller tipo prueba saber, con múltiple opción de respuesta, pero solo una es la correcta. Realiza una buena lectura para que todas tus respuestas sean acertadas.

TALLER TIPO PRUEBA SABER

TEMAS: COLORES PRIMARIOS, SECUNDARIO, FRIOS Y CÁLIDOS, ESCALA DE GRISES, SOMBREADO Y CREACIÓN DE PERSONAJE.

 

11. Los colores primarios no se pueden obtener de la mezcla de otros, esto quiere decir:

a.     Que su composición no se logra al juntar ningún otro color.

b.    Que su composición puede obtenerse al juntar varios colores.

c.     Que juntando el color blanco se puede obtener los colores primarios.

d.    Ninguna de las anteriores.

    2. Para colorear de manera realista un paisaje campesino es necesario usar un color secundario, este es:

a.     Amarillo

b.    Naranja o anaranjado

c.     verde

d.    morado

   3. Los colores cálidos son las tonalidades del amarillos, anaranjados y rojos, en cuadros importantes son usados para pintar:

a.     amaneceres

b.    atardeceres

c.     paisajes campesinos

d.    ninguno de los anteriores

   4. los colores fríos son usados para colorear o pintar cuadros de amaneceres, estos colores son las tonalidades de:

a.     amarillos, anaranjados y rojos.

b.    Amarillos, azules y rojos.

c.     Verdes, naranjas o anaranjados y morados.

d.    Verdes, azules y morados

   5. En la escala de los grises, los colores que están a los extremos, es decir, al inicio y al final de la escala son:

a.     Gris intenso y negro.

b.    Blanco y negro.

c.     Negro y gris

d.    Ninguno de las anteriores.

    6. La bandera de Colombia tiene en sus tonos los colores:

a.     Secundarios

b.    Primarios

c.     Fríos

d.    Cálidos

   7.  Para colorear una zanahoria realista, debo usar el color secundario:

a.     Verde

b.    Morado

c.     Anaranjado o naranja

d.    Ninguno de los anteriores.

    8. El color “verde azulado” es un color frío que se obtiene al mezclar:

a.     El color verde con un poco de azul.

b.    El color verde con un poco de rojo

c.     El color verde con un poco de amarillo

d.    Todas las anteriores.

   9. El color “rojo anaranjado” es un tono de los colores cálidos, se obtiene al mezclar:

a.     El color naranja o anaranjado y el verde

b.    El color naranja o anaranjado y el amarillo

c.     El color naranja o anaranjado y el azul.

d.    Ninguna de las anteriores.

   10. Para crear un personaje es importante tener en cuenta:

a.     Lo primero que me llegue a la imaginación

b.    Los rasgos físicos y psicológicos

c.     Lo que quiero que sea, un animal, extraterrestre, etc.

d.    La b y la c son correctas.

USA LA SIGUIENTE REJILLA PARA PONER TUS RESPUESTAS, DEBES RELLENAR BIEN EL CÍRCULO SIN SALIRTE DE LA LÍNEA Y ESCOGER SOLO UNO POR PREGUNTA PARA RESPONDERLA.

hhhhhhh

FECHA: Jueves 12 de AGOSTO del 2021

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7a 2p.m	Reflexión diaria. Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de Matemáticas y Artística.   Comunicación continua con padres a través de mensajes escritos, llamadas y audios.	Whatsapp. Blog. Datos Internet          Computador Mensajes de texto Audios Llamadas telefónicas.	Se hicieron cambios en los horarios, el jueves que correspondía a geometría se cambió por matemáticas ya que se habían terminado los temas. Docente de aula de apoyo comparte link para foro de inclusión.  Se envía listado de un grado 5 a coordinadora MJT para entrega del PAE. Llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes, se revisan gran numero de trabajos de semanas anteriores.

SEMANA DE PLANEACIÓN INSTITUCIONAL DEL 6 AL 9 DE JULIO

 

Actas Grados 5.

 

Fecha: Martes 6 de julio de 2021

Hora: 8:00 a.m.

 

Siendo las 8:00 a.m. se ingresa a la plataforma meet para la reunión convocada por el señor rector Ariel de Jesús Hoyos Hoyos, el cual da las orientaciones sobre el trabajo a realizar  en la semana del 6 al 9 de julio.

El rector Ariel de Jesús Hoyos socializa el cronograma de la semana Institucional y habla sobre cómo se va a realizar la alternancia en la Institución educativa, sugiere leer documentos de la constitución sobre derechos y deberes en cuanto a lo educativo y lo social, esta semana se trabajara martes y miércoles virtual y jueves y viernes de manera presencial para organizar el trabajo con los estudiantes los cuales ingresan a clases el 12 de julio.

La Institución educativa va a iniciar con alternancia porque no hay condiciones para la presencialidad en la Institución por el distanciamiento social que debe haber en los salones.

Cada docente de primaria y secundaria debe entregar a la coordinadora la información si están vacunados o no para enviar este dato a la Secretaría de educación.

Ya se está haciendo las adecuaciones en la Institución para la alternancia, en cuanto a organización de salones con distanciamiento, están organizando los lavamanos y las ventanas para una buena ventilación.

Los docentes deben socializar con los padres de familia el acta que les corresponde “Exención de responsabilidad”.

Se hará actualización del PME 2020 (Promovidos) y primer periodo.

Organizar horarios de trabajo para la presencialidad, ya que se va a empezar con las cuatro áreas fundamentales, ética y educación física.

Interviene el coordinador Fernando para hablar también sobre la alternancia en cuanto a la entrada y salida de estudiantes, deben ser puntuales los estudiantes, si llega tarde no puede entrar debe ir con acudiente para que este escuche la temperatura del estudiante con 37.5 se debe devolver para la casa por prevención.

Interviene luego la coordinadora María Judith Trejos para hablar también sobre la organización que tendrá la Institución en la alternancia. La coordinadora envió a la jefe de nivel los documentos base para hacer el trabajo de hoy por nivel, también envió el listado sobre estudiantes que tienen inconsistencias en el SIMAT.

Intervienen algunos docentes de primaria y secundaria para dar sus puntos de vista sobre el tema de la alternancia y presencialidad.

Se sale a descanso de 10:30 a.m. a 11:00 a.m.

A las 11:00 a.m. se realiza reunión de nivel para leer los documentos que envió la coordinadora, organizar información para la reunión de padres, mirar el listado de estudiantes con inconsistencias en el SIMAT y hacer encuesta a padres de familia sobre la alternancia.

A la 1:00 p.m. reunión nuevamente con el rector y los docentes para aclarar dudas e inquietudes y hacer observaciones sobre los documentos socializados de la alternancia.

La reunión finaliza a las 2:00 p.m.

 

 

Fecha: Miércoles 7 de julio de 2021

Hora: 8:00 a.m.

 

A las 8:00 a.m. los docentes se conectan por la plataforma meet para la reunión con el rector Ariel de Jesús Hoyos, directivos y docentes de básica primaria y secundaria.

El rector inicia hablando sobre la reunión que tuvo en la tarde anterior con la Secretaría de Educación Municipal en donde se habló sobre el proceso de la alternancia en el municipio de Pereira, se habló sobre la vacunación, ya que en Pereira se ha vacunado el 75% de los docentes y de los directivos docentes se han vacunado el 80% y los administrativos se han vacunado un 76%. Hay docentes que tienen una sola vacuna o no se quieren vacunar.

Entregar al rector el informe de los docentes vacunados o no para envía esta información a la SEM. Los docentes que estuvieron en paro deben reponer este tiempo con los estudiantes.

La Secretaría de Educación ya está entregando insumos a las instituciones educativas para la alternancia, no es posible tener la alimentación en la Institución de manera directa, entonces se seguirá entregando el PAE en el segundo semestre.

El padre de familia que no va a enviar al estudiante debe decirlo por escrito explicando las razones.

Interviene el coordinador Fernando para confirmar que mañana jueves 8 de julio se va a realizar la reunión de padres de familia.

Algunos docentes hicieron preguntas para aclarar dudas.

Descanso de 10:00 a.m. a 10:30 a.m.

A las 10:30 a.m. se continúa con la realización de la encuesta a padres de familia para el proceso de alternancia.

 

Fecha: Jueves 8 de julio de 2021

Hora: 7:00 a.m.

 

Los docentes de primaria y secundaria son citados para trabajar de manera presencial en la Institución Educativa, los docentes de primaria asistirán en la jornada de 7:00 a.m. a 1:00 p.m. y los de secundaria de 12:30 a 6:00 p.m. para realizar la reunión de padres de familia de aquellos estudiantes que van a regresar a clases presenciales con el proceso de alternancia.

A continuación anexo el acta de la reunión de padres de familia.

Fecha: Viernes 9 de julio de 2021

Hora: 8:00 a.m.

El rector cita de manera presencial a los docentes de primaria y secundaria para reunión con directivos, a las 8:00 a.m. en el aula máxima el rector inicia hablando sobre el proceso de vacunación que siendo de gran porcentaje podrá lograr inmunidad.

Se espera que para la próxima semana estén los lavamanos y los demás elementos de bioseguridad que son importantes para el retorno de los estudiantes a las clases presenciales.

Los días lunes, martes y miércoles de la otra semana se trabajara de manera virtual con los estudiantes.

Se está adecuando la sala de informática con ventiladores y con el internet para poder trabajar desde allí con los estudiantes.

El estudiante que ingrese a alternancia debe tener el consentimiento firmado por el padre de familia y debe siempre asistir cuando sea convocado.

Las guías en físico que se envían a los estudiantes no deben sr copia de copia no es mandar por mandar sino que cada docente revise para que sea algo didáctico y pedagógico que motive al estudiante.

El internet en la Institución se está revisando para poder colocar Wifi en la sala de profesores para la atención de los estudiantes por WhatsApp.

 

 

 

Miércoles 11 de Agosto: Sociales - Educación Física*

Imagen tomada de:

 https://i.pinimg.com/originals/17/ae/98/17ae987143269337334315dfe48d5249.jpg

ÁREA: Ciencias Sociales

TEMA: Necesidades básicas.

ACTIVIDAD:

1- Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno:

imagen tomada de:

https://image.slidesharecdn.com/diapositivascorregidascamila-130930165637-phpapp02/95/12-definiciones-de-pobreza-32-638.jpg?cb=13805602602

2- Realiza el siguiente taller mira cada dibujo y asócialo  a la necesidad correspondiente:

imagen tomada de:https://www.abc.com.py/resizer/dJwI7CB6fkO8_agyk0zEUtIuTpI=/fit-in/770x495/smart/cloudfront-us-east-1.images.arcpublishing.com/abccolor/BVG435BRE5FH7KXXSD5HLAHE5U.jpg

3- Piensa en familia y responde:

3.1- ¿Cuál es la necesidad básica  más grande que hay en casa?

3.2- ¿Cuál es la necesidad mejor satisfecha en la familia?

3.3 De acuerdo a la necesidad mas marcada que hay en familia, plantea ¿De qué manera se puede llegar a mejorar en Colombia esta situación?

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. GRADO 5.  Agosto 11

GUÍA EXPLICATIVA N° 17

TEMA: EL SISTEMA LOCOMOTOR

Actividades iniciales: Clase transversalizada con ciencias naturales.

Realización de 10 minutos de  calentamiento, recordar los hechos en clases presenciales, iniciando desde las extremidades inferiores hasta la cabeza, caminar hacia diferentes direcciones, y trote estático o en movimiento según el espacio.

Actividades de desarrollo: Escribe la siguiente  información en tu cuaderno de ciencias, si la fotocopias debes leerla y subrayar en ella las partes que sean de suma importancia:

https://i.pinimg.com/736x/6d/b0/bd/6db0bd2e72aca5524fe3bc05935fef5a.jpg

Imágenes tomadas del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

Imágenes tomadas del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

Actividades de finalización:

1. Realiza el siguiente dibujo, debe ser realizado por ti:

https://image.slidesharecdn.com/3-140603225831-phpapp01/95/3-generalidades-del-sistema-oseo-7-638.jpg?cb=14018363

2

3.

Imágenes tomadas del libro: proyecto SÉ, ciencias naturales, aprende para vivir, grado 5, Ediciones SM. 2017

4. Con base al texto anterior completa:

El sistema ___________ da respuestas a las órdenes dadas por el sistema ____________.

A los órganos rígidos y duros se les llaman _________ y donde estos se unen forman las ______________. Los huesos pueden ser ________, planos, _______, ____________ y ____________.

Los órganos de los ___________ son blandos, son aproximadamente ____, estos son alargados y tienen la capacidad de _____________. 

5. Nombra 3 partes de tu cuerpo que contengan músculos.(Respuesta libre).

Evaluación:  Se valorará la solución del taller.

Recuerda enviar la evidencia del trabajo.

FECHA: Miércoles 11 de AGOSTO del 2021

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7 a 3p.m	Coordinadora MJT informa que estará en reunión a las 10 para organizar documentación de visita de la SEM. Aula de apoyo comparte invitación a foro de experiencias de la inclusión. Jefe de Nivel informa que el próximo miércoles se trabajará escuela saludable.	WhatsApp. Blog. Datos Internet Computador Mensajes de texto Audios Llamadas telefónicas.	Llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes. Escuela saludable se trabaja por meet, por la premura del tiempo hoy no se hizo, para informar a los estudiantes de còmo y cuando se hará el trabajo de escuela saludable.

Martes 10 de Agosto: Matemáticas - Ética y valores*

 

imagen tomada de:https://i.ytimg.com/vi/IInSQ6s7asE/hqdefault.jpg

ÁREA: MATEMÁTICAS. GRADO 5. Agosto 10

GUÍA EXPLICATIVA N° 21

 Copia en tu cuaderno: TEMA: ORDEN DE LAS FRACCIONES

RECUERDA QUE:

Las fracciones homogéneas son aquellas que tienen IGUAL DENOMINADOR y las fracciones heterogéneas son aquellas que tienen DISTINTO DENOMINADOR.            

                                                         

https://image.slidesharecdn.com/fracciones62015-151127130538-lva1-app6891/95/fracciones-6-9-638.jpg?cb     

Observa con atención cada gráfica y podrás observar porque cinco octavos es MAYOR QUE dos octavos, y porque DOS QUINTOS es mayor que DOS OCTAVOS.  

 

Cuando las fracciones son HETEROGÉNEAS, con (distinto denominador), se deben convertir en fracciones homogéneas, es decir se COMPLIFICAN para obtener fracciones equivalentes  con igual denominador así:

Si tenemos las fracciones tres quintos y dos séptimo, para saber cuál de ellas es mayor o menor se multiplica tanto el denominador como el numerador por un mismo número, teniendo presente que el denominador de ambos debe pasar a ser homogéneo ósea igual.

Otro ejemplo:  

TALLER DE PRÁCTICA

 

    Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

4. Escribe V, si la afirmación es verdadera y F si es falsa; recuerda complificar y hazla en el cuaderno:

                                                             Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

5. Observa la ensalada que debes preparar, haz la complificación necesaria para cada respuesta:

                                                             Imagen tomada de: Libro claves 5. Editorial Santillana

Nota: Recuerda enviar las evidencias a tu docente.

Área: Ética y Valores

Tema: Normas de Cortesía

Actividades:

 

  1. Lee y escribe en el cuaderno la siguiente información.

Normas de Cortesía

Imágenes tomadas de:

https://es.slideshare.net/VERIITOOP/normas-de-cortesa-12708322

       

    2. Realiza las siguientes actividades teniendo en cuenta lo aprendido en el texto anterior.

* Realiza un dibujo  diferente al del ejemplo en donde representes una norma de cortesía.

Imagen tomada de:

https://i.pinimg.com/originals/05/b7/49/05b749301a9802f2626488e82ba81ff9.jpg

*Realiza la siguiente sopa de letras sobre las normas de cortesía.

Imagen tomada de:

https://buscapalabras.com.ar/pdf/sopa-de-letras-de-normas-de-cortesia.pdf

Nota: Recuerda enviar las evidencias a tu docente para ser evaluadas.

FECHA: Martes 10 de AGOSTO del 2021.

HORA	ACTIVIDAD	RECURSOS	OBSERVACIONES
7 a 3p.m	- Reflexión diaria. Orientaciones individuales y colectivas del trabajo a realizar en las áreas de Matemáticas y ética y valores. se pasa a jefe de nivel reporte pedido por coordinadora MJT sobre la caracterización del grupo donde se deben incluir desplazados, afro, reinsertados. Se actualizo algunos datos en la sabana de datos. -Comunicación continúa con padres de familia y estudiantes	Whatsapp. Blog. Datos Internet Computador Mensajes de texto Audios Llamadas telefónicas.	Se revisan actividades enviadas el día anterior, en la tarde y noche, más las de hoy. Envío de audios y llamadas telefónicas a estudiantes con actividades pendientes. En la solicitud de información los padres demoran mucho en la entrega, por tanto, se espera respuesta de ellos para completar informe de grupos.