https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQkEGOFNzO7qhnhHJqBHoQqh4klP5-
ÁREA: GEOMETRÍA. GRADO 5
GUÍA EXPLICATIVA N° 3
Copia en tu cuaderno:
TEMA: CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS
Recordemos que se llama ángulo al espacio o abertura entre
dos líneas que tienen un punto en común llamado vértice.
Veamos su clasificación en el mapa conceptual:
https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEiyGpgJfsdHsXVJ6B6Qy-_EyuYC3qAu4Vlz3iwsx3jeuWopXB_tprCBQUenVfvkauATNxPL-JBjG1LnTL3_JWswJi6444C_eLnavNATiW-Vb4-PE5zr2sZj1sgj8QWZ_QvEx5scae8fNbWwT8xTB8mxTdEt1a-LAVWA_mP6SMlmzxeF3a1WFHjStY85AysboS0e9vqUqqQY6-_bi5KuqZG2TNekGTVgDzNOpsYahoILBsKWVQ=
Vimos en la clase pasada los ángulos según su amplitud, faltó el completo, convexo y cóncavo.
Ángulo completo: Mide 360°, es decir el ángulo completo
Ángulos convexos y cóncavos

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ÁNGULOS SEGÚN SU SUMA
https://image.slidesharecdn.com/angulos-141027144621-conversion-gate01/95/ngulos-4-638.jpg?cb=1414421214
ÁNGULOS SEGÚN SU POSICIÓN
https://tomi-digital-resources.storage.googleapis.com/images/classes/resources/rsc-23581-5dae598d967b5.png
TALLER DE
PRÁCTICA
Con
base a la explicación anterior resuelve:
1. Son ángulos
complementarios:
a. 30° y 60°
b. 55° y 35°
c. 20° y 70°
d.Todas las anteriores.
2. Las medidas correctas
para formar un ángulo suplementario son, dibuja el ángulo al frente:
a. 110° y 70°
b. 70° y 70°
c. 110° y 20°
d. 15° y 75°
3. Un ángulo adyacente
puede ser suplementario y consecutivo a la vez porque:
a. La suma de sus
ángulos es 95°, comparten el mismo vértice pero no el lado.
b. La suma de sus
dos ángulos es 180° formando el ángulo llano, tienen en común el vértice y uno
de sus lados.
c. Ninguna de las
anteriores.
4. Con papel seda construye un ángulo recto,
señala sus partes o elementos, al igual señala el ángulo convexo con color
verde oscuro y sus grados, y el ángulo cóncavo con azul oscuro y sus grados.
5. Usando material
reciclable construye un ángulo opuesto por el vértice, (opuesto es contrario) Ver
gráfico de la explicación. Luego señala:
a. Cuánto mide el
ángulo opuesto 1 y 2.
b. Cuánto mide el
ángulo opuesto 3 y 4.
AREA: Cátedra de la paz
TEMA: Conflicto
ACTIVIDAD:
1- Lee y escribe la siguiente información en tú cuaderno:
Conflicto es:
Una lucha o disputa entre dos partes, sin que exista el uso de la
fuerza, puede darse por oposición, dificultad, problema o diferencias. hay
variedad de conflictos em los que se encuentran:
1-Conflicto Moral
Es aquello que nos afecta
internamente por realizar algún acto o acción que es tomado por la sociedad y
los demás como negativo, pero esta acción puede ser penada o no por el
ordenamiento jurídico, por ejemplo mentirle a una persona sobre lo que hizo su
hijo en clases para que el padre no se moleste, moralmente no esta bien pero no
es penado, o mentirle al profesor porque no envió la tarea, se esta engañando
no solo él sino a todos los ciudadanos.
2-Conflicto
Familiar
La familia es una de las
instituciones más importantes y más antiguas de la sociedad, y cuando nos
encontramos con problemas en ese núcleo, ya sean de tipo económico o de
estabilidad, de vivienda, de falta de padres o cuando la familia esta a la
deriva o sin una dirección clara estamos en presencia de un conflicto familiar.
Si estos conflictos se repiten de manera indiscriminada en un país o territorio
esto afectará a toda la sociedad.
3-Conflicto Escolar
Puede ser una acción intencional que afecta o daña a cualquier miembro de una institución escolar, esta puede ser física, verbal y hasta psicológica. Son aquellos problemas que afectan las instituciones escolares como la falta de personal, o de recursos, así como problemas entre educadores y educandos que pueden ser diversos y variados en ese ambiente escolar.
Tomado de: "Conflicto". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/conflicto/ Consultado: 8 de marzo de 2021, 01:28 pm.
2.1 Identifica y escribe 1 conflicto moral tuyo, 1 conflicto familiar y 1 conflicto escolar.
2.2 Escribe ¿De qué manera se deben manejar estos conflictos?, para que no sigan sucediendo y así no afectar las relaciones entre las personas.
HORA ACTIVIDAD RECURSOS OBSERVACIONES 7:00 a 3:00 pm -
Reflexión diaria. Envío del
trabajo a realizar en las áreas de geometría y catedra de la paz. Orientaciones
individuales y grupales a estudiantes por medio del whatsApp. -Comunicación
continúa con padres a través de mensajes, llamadas y audios. Recepción
y valoración de trabajos. Consignación
del acta del día al blog. Subida de
evidencias y acta al drive. Whatsapp. Blog. Internet Computador Celular La jefe
de nivel envía el orden del Día E y Día E de la familia 2021, y el
enlace por meet para dicha reunión.
Nota: No aparece en el blog entrada del viernes 19
de Marzo, por jornada laboral Día de la E.
|
HORA |
ACTIVIDAD |
RECURSOS |
OBSERVACIONES |
|
7:50 A 1:00 pm |
Reuniones
a través de meet, con toda la comunidad educativa. Consignación
del acta del día en el blog. |
Celular Computador |
Se dio desarrollo
a cada uno de los puntos estipulados en la agenda asignada por los organizadores
de la jornada del Día E. (Excelencia Educativa.) |




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